Signaleringen II

SIGNALERINGEN II

De tweede bijeenkomst was een studiedag over onderwijs georganiseerd door Hersenwerk 2002, een organisatie die allerlei patiënten- en familieverenigingen op het gebied van hersenkwalen verenigt.
Deze dag werd op 27 november 1998 in Utrecht gehouden.

Over de studiedag in Utrecht van Hersenwerk 2002 zal ik kort zijn. Hier werden het bijzonder basis- en voortgezet onderwijs bekeken voor zover het wat te bieden heeft voor mensen met hersenafwijkingen.
Aangezien schizofrenie zich meestal pas openbaart nadat  dit onderwijs reeds doorlopen is, was dit niet zozeer van belang voor ons. Na de pauze veranderde dat echter. Er kwamen twee universitaire studentes aan het woord, een met epilepsie en een met 'Niet Aangeboren Hersenletsel' (NAH) die vertelden welke obstakels zij hadden moeten overwinnen om hun studie te kunnen volgen. Er bestaat een Stichting Handicap en Studie die daarin kan ondersteunen. Iemand van Mind at Work , een instituut dat o.a. trainingen verzorgd om mensen met psychische handicaps naar de arbeidsmarkt toe te leiden, vertelde over hun resultaten met het trainen van cognitieve vaardigheden ('leren leren'). Zij hadden nog niet gewerkt met mensen met schizofrenie maar hebben wel veel te maken met mensen met concentratieproblemen en dat klinkt bekend. Misschien zou het voor ons ook iets zijn.

Na alle inleidingen en de video was er een nabespreking.
Hierbij kwam onder andere naar voren dat schizofrenie een erkende ziekte is waarbij je met behoud van uitkering een reguliere studie aan een universiteit (en waarschijnlijk ook HBO instelling) mag volgen. Bij de Rijksuniversiteit Groningen is er een organisatie STAG, waar je dit kunt aanvragen. Ongetwijfeld bestaan er soortgelijke instellingen bij ander hoger en wetenschappelijk onderwijs.

Er werden drie punten van aandacht geformuleerd.

• Ten eerste de behoefte aan structurering binnen het onderwijs, op welk niveau dan ook. Dit in verband met de concentratiestoornissen van hersenletselpatienten die bij alle verenigingen geconstateerd werden.
• Ten tweede de studiefinanciering. Die moet voor ons over meer jaren gelden en ook toegekend worden boven de huidige leeftijdsgrens.
• Bovendien moet de studieschuld kwijt gescholden worden als iemand door ziekte onverhoopt niet meer in staat is de studie voort te zetten.

Er zal een werkgroep worden gevormd om deze punten verder uit te werken en onder de aandacht van de overheid te brengen.
Ook dit was, hoewel op een heel andere manier dan het symposium in Tilburg, een interessante bijeenkomst die in de toekomst zijn nut nog wel zal opleveren.

M.O.